CONCIENCIA FONOLÓGICA 9ª QUINCENA

 3.1. Contar palabras.

El maestro/a presenta la lámina LEO SUBE y pregunta: «¿Cuántos «trocitos» tiene lo que nos dice la lámina?, ¿cuántas palmadas damos?». Los alumnos darán dos palmadas. Posteriormente, cogerán dos pictogramas, uno por cada palabra. El maestro/a pregunta: «¿Cómo se llama este niño?, ¿qué hace?». Los alumnos responderán: «Leo sube». A continuación, repetirán la frase dando palmadas y leyendo los pictogramas.

Este ejercicio se puede realizar también con las láminas LALI COME, LALI RÍE y LEO PINTA.

3.2. Contar palabras.

El maestro/a presenta la lámina LEO COGE FLORES y dice: «Leo coge flores». Un alumno/a pinta en la pizarra las rayitas que correspondan al número de palabra. A continuación, el maestro/a dirá: «vamos a decir la primera rayita» (LEO «ahora la segunda» (COGE), y ahora decimos la última (FLORES)».

Otras láminas que pueden utilizarse para realizar este ejercicio: LALI OYE MÚSICA, LALI COME PLÁTANO Y LEO COME CEREZAS.

3.3. Contar palabras

Los alumnos inventarán frases que tengan tres «trocitos» y se hará como en la actividad anterior. Pueden ayudarse con los pictogramas.

3.4. Comparación del número de palabras

El maestro/a muestra las láminas LEO PINTA y LALI COME PLÁTANO y dice: «Leo pinta, Lali come plátano» y pregunta: «¿Dónde hay más «trocitos»?». Los alumnos se ayudarán con palmadas, pictogramas o rayitas.

Otras láminas que pueden utilizarse para realizar este ejercicio: LALI COME, LEO SUBE, LALI RÍE, LALI OYE MÚSICA, LEO COGE FLORES Y LEO COME CEREZAS.

3.5. Comparación del número de palabras

Un grupo de alumnos inventarán dos frases que tengan dos o tres palabras. Los demás, con la ayuda de palmadas, pictogramas o rayitas, descubrirán cuál de ellas tiene más «trocitos».

PINCHA  EN ESTE ENLACE PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS