ÍNDICE

 

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS

CARTILLAS DE LAS VOCALES

1ª QUINCENA

PRAXIAS BUCOFACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA SILENCIO/ RUIDOS COTIDIANOS

ARTICULACIÓN VOCAL A

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA A-O

VOCABULARIO MI COLEGIO

VOCABULARIO MATERIAL DEL COLEGIO

LOS RINCONES

RINCÓN DEL ASEO

RINCÓN DE LA CASITA

RINCÓN DE LAS CONSTRUCCIONES

RINCÓN DEL JUEGO SIMBÓLICO

RINCÓN DE LA LENGUA

RINCÓN LÓGICO MATEMÁTICO

RINCÓN DE LAS MANUALIDADES

RINCÓN DE LA PINTURA

MATERIAL PARA TRABAJAR

RINCÓN DE LA PIZARRA

RINCÓN DE LA PLASTILINA

RINCÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD FINA

RINCÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD GRUESA

RINCÓN DE LOS PUZLES Y JUEGOS

2ª QUINCENA

PRAXIAS BUCOFACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

ARTICULACIÓN LETRA U

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA O U

VOCABULARIO DE LAS PRENDAS DE VESTIR

3ª QUINCENA

PRAXIAS BUCOFACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

ARTICULACIÓN LETRA I

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA A, I

VOCABULARIO DEL OTOÑO

4ª QUINCENA

PRAXIAS BUCOFACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

ARTICULACIÓN LETRA O

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA LETRAS E, A

VOCABULARIO DE LAS PERSONAS Y LA FAMILIA

5ª QUINCENA

PRAXIAS BUCOFACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

ARTICULACIÓN LETRA E

FRASES

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA I, U

VOCABULARIO DE LA NAVIDAD

6ª QUINCENA

PRAXIAS BUCOFACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA SONIDOS DEL CUERPO

ARTICULACIÓN LETRA L

FRASES PARA HABLAR

CARTILLA INTERACTIVA CON LA LETRA L

CONCIENCIA FONOLÓGICA PALABRAS FRASES CON L

VOCABULARIO DEL INVIERNO

7ª QUINCENA

CARTILLA INTERACTIVA DE PALABRAS Y FRASES LETRA S

PRAXIAS BUCOFACIALES

ACTIVIDAD DE RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA SONIDOS CON LAS MANOS Y CON LOS PIES

ARTICULACIÓN FONEMA /S/

FRASES PARA HABLAR CON S

CONCIENCIA FONOLÓGICA

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA S L

VOCABULARIO DE LA CALLE

8ª QUINCENA

CARTILLA INTERACTIVA DE PALABRAS Y FRASES LETRA M

PRAXIAS BUCOFACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

ARTICULACIÓN FONEMA M

FRASES PARA HABLAR

CONCIENCIA FONOLÓGICA

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA

VOCABULARIO DEL CARNAVAL

9ª QUINCENA

CARTILLA INTERACTIVA DE PALABRAS Y FRASES LETRA P

PRAXIAS BUCOFACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

ARTICULACIÓN FONEMA P

FRASES PARA HABLAR

CONCIENCIA FONOLÓGICA

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA

VOCABULARIO DE LOS ANIMALES

10ª QUINCENA

CARTILLA INTERACTIVA DE PALABRAS Y FRASES LETRA T

PRAXIAS BUCOFACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

ARTICULACIÓN FONEMA T

FRASES PARA HABLAR

CONCIENCIA FONOLÓGICA

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA

VOCABULARIO DE LA VIVIENDA

11ª QUINCENA

CARTILLA INTERACTIVA DE PALABRAS Y FRASES LETRA N

PRAXIAS BUCOFACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA SONIDOS DE LA NATURALEZA

ARTICULACIÓN FONEMA N

FRASES PARA HABLAR CON N

CONCIENCIA FONOLÓGICA

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA P, M

VOCABULARIO DE LA PRIMAVERA

12ª QUINCENA

CARTILLA INTERACTIVA DE PALABRAS Y FRASES LETRA D

PRAXIAS BUCOFACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA SONIDOS DE LOS TRANSPORTES

ARTICULACIÓN FONEMA D

FRASES PARA HABLAR CON LA LETRA D

CONCIENCIA FONOLÓGICA A, I, U

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA

VOCABULARIO DEL TRANSPORTE

13ª QUINCENA

CARTILLA INTERACTIVA DE PALABRAS Y FRASES CON B

CARTILLA INTERACTIVA DE PALABRAS Y FRASES CON V

PRAXIAS BUCOFACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA SONIDOS DE LAS PROFESIONES

ARTICULACIÓN SONIDO B/V

FRASES PARA HABLAR CON B/V

CONCIENCIA FONOLÓGICA E, O

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA

VOCABULARIO OFICIOS Y PROFESIONES

14ª QUINCENA

PRAXIAS BUCO FACIALES

RESPIRACIÓN Y SOPLO

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

ARTICULACIÓN (REPASO)

FRASES PARA HABLAR (REPASO)

CONCIENCIA FONOLÓGICA VOCALES

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA (REPASO)

VOCABULARIO DEL VERANO

VOCABULARIO DEL VERANO

 Mostrar al grupo cada una de las láminas, diciendo no sólo el nombre del objeto presentado sino también haciendo extensiones en cuanto a su descripción, uso, etc., pudiendo utilizar también los comentarios de los propios niños y niñas. Luego todos repetiremos los nombres de los objetos presentados.

Tarjetas de vocabulario: - “El verano”. - “Tiempo libre- juegos”.

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CONCIENCIA FONOLÓGICAS VOCALES

 1.1. Juego del Veo - Veo: /a/, /e/, /i/, /o/, /u/

El maestro/a propone jugar a este juego, con objetos o nombres de niños de la clase que empiecen por cada una de las vocales. Cuando un niño/a o grupo acierte, se puede establecer que sea él/ella quien inicie el juego, o bien ganará un punto. Podemos seguir jugando con las palabras del vocabulario de la quincena u otras sacadas del diccionario del PELO.

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DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 14ª QUINCENA

 19ª ACTIVIDAD 

· Objetivo: Sonorizar un relato. 

· Instrumento: Película corta de dibujos animados. 

· Contenido: Reproducción de sonidos. 

· Actividad y Motivación: Vamos a ver una película y nos fijaremos bien en los ruidos que aparecen en ella. Ahora la oímos sin voz y entre todos vamos a reproducir los sonidos y ruidos que aparecen en ella.

RESPIRACIÓN Y SOPLO 14ª QUINCENA

 15ª ACTIVIDAD

· Objetivo: Iniciarlos en la relajación global. 

· Instrumento: Música suave con ritmo balanceante: canciones de cuna, etc. 

· Contenido: Descanso total de todo el cuerpo. 

· Actividad y Motivación: El niño/a se acomoda en el suelo, sobre la moqueta o alfombra. Se cierran las luces y las ventanas de la clase, suena la música y todos se van callando para descansar. Es importante llegar al silencio total, pero no de forma impuesta, sino como necesidad de descanso. Este ejercicio puede realizarse diariamente. 

16ª ACTIVIDAD

· Objetivo: Iniciarlos en la relajación segmentaria de brazos y piernas. 

· Instrumento: Brazos y piernas. 

· Contenido: Relajar totalmente los brazos y las piernas. 

· Actividad y Motivación: Vamos a jugar a dejar el brazo muerto, como si fuera el de un muñeco de trapo, ¡Muy bien! Ahora el otro brazo. Después la pierna. Es una pierna loca. Ahora la otra pierna. ¡Estupendo! Eso es relajar el brazo y la pierna.

PRAXIAS BUCOFACIALES 14ª QUINCENA

 Seguir la secuencia de movimientos que se muestran en las láminas, sabiendo que son muy distintos entre ellos, al utilizar bien los labios, la lengua o la mandíbula.

VOCABULARIO OFICIOS Y PROFESIONES

 Mostrar al grupo cada una de las láminas, diciendo no sólo el nombre del objeto presentado sino también haciendo extensiones en cuanto a su descripción, uso, etc., pudiendo utilizar también los comentarios de los propios niños y niñas. Luego todos repetiremos los nombres de los objetos presentados.

Tarjetas de vocabulario: “Oficios y profesiones”.

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